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        1. 就業被嘲、招生遇冷 非全日制研究生成“雞肋”?

          原標題:就業被嘲、招生遇冷 非全日制研究生成“雞肋”?

          中國商報/中國商網(記者 王立芳)“非全日制研究生相當于本科生”“課程水、混學位”“用人單位明確表示不招收非全日制的學生”......非全日制研究生就業遭歧視話題一度占據社交媒體熱搜榜,引發輿論熱議。雖然教育部明文規定全日制和非全日制研究生學歷具有相同法律地位,但長期形成的“刻板印象”仍然存在。

          圖片來源:全景網

          就業難 社會認可度不高

          2016年9月14日,教育部辦公廳發布《關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》,通知明確,自2017年起,全日制和非全日制研究生考生招生依據國家統一要求,執行相同的政策和標準。

          這表明,非全日制研究生與全日制招考統一試卷及錄取標準實行并軌發展;同全日制研究生一樣,非全日制研究生進行學歷學位雙證管理,具備同等法律效力;畢業標準和全日制研究生一致,保證同等質量。按照通知的規定,非全日制研究生成為與全日制研究生功能互補的全新學位類型。

          不過,很多人對非全日制研究生的認知還存在“花錢就能上”“混文憑”等諸多誤讀,導致社會認可度普遍較低。

          某國企北京分公司人力資源部負責人趙強對中國商報記者明確表示,他所在的公司在校招階段不考慮招收非全日制研究生,原因在于其認為非全日制研究生的質量比較“水”。“全日制研究生上課時間長,跟導師做科研的經驗豐富,我們在招技術性的崗位時,比較看重這一方面。非全日制的含金量要少得多。”趙強說。

          報考非全日制研究生的考生絕大部分為在職考生,應屆生報考意愿較小。去年考研失敗的應屆畢業生陳熙告訴中國商報記者,自己曾有機會被調劑為報考學校的非全日制研究生,但考慮到高昂的學費和用人單位認可度問題,他放棄了調劑,選擇再次考研。

          “對有些用人單位來說,學碩的含金量高于專碩,專碩高于非全日制。雖然學位都是碩士,但其實這里面是存在一條‘鄙視鏈’的。”陳熙對記者說。

          那些接受調劑而被錄取為非全日制的應屆考生,則面臨比較尷尬的境地。他們“吐槽”:無論是各地政府的人才政策,還是許多事業單位、國企的招考,都一律強調“全日制”學歷身份。

          “從目前的情況來看,非全日制研究生更適合已經就業的人,為了提升能力或學歷進行再深造。”北京某高校負責研究生招生工作的老師告訴中國商報記者。

          21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為,社會上存在的以招生門檻看學歷含金量的“學歷價值觀”,本質上就是學歷歧視。

          “本來,非全日制培養模式為受教育者接受高等教育提供了多元選擇,而學歷歧視無疑阻礙了多元選擇。消除社會的學歷歧視,破除唯學歷論,需要用人單位重視人才的質量,而不僅是學歷。要讓用人單位做到這一點,每所高校必須嚴把質量關,使不同渠道招來、采取不同培養模式培養的學生,達到一樣的培養質量標準。”熊丙奇對中國商報記者表示。

          招生難 期待政策支持

          非全日制研究生自2017年納入統考以來,很多高校一直面臨生源不足問題。從2019年高校研究生招生錄取情況來看,不少學校的非全日制專業的錄取人數遠遠超過上線人數,也就是說,招生名額基本靠調劑來完成。例如北京郵電大學的計算機科學技術專業的非全日制研究生,錄取108人,而成績上線的僅4人。

          甚至有部分高校的某些非全日制專業一個學生都招不到,如中山大學的測繪工程專業、環境工程專業和材料工程專業,招生計劃分別為5人、15人、10人,但最終錄取人數均為0。

          雖然大量高校的非全日制專業招生靠調劑來完成,但中國教育在線發布的《2019年全國研究生招生調查報告》顯示,超過七成的考生并不愿意調劑為非全日制研究生,其中,超六成的考生擔心畢業后非全日制文憑不被就業單位認可。

          上述報告顯示,雖然國家規定全日制與非全日制研究生學歷具有相同法律地位,但目前多數事業單位的招聘要求為全日制研究生。隨著2017年招收第一批列入統考的非全日制研究生畢業,非全日制研究生需要國家和社會給予更多的政策支持與關注。

          中國商報記者在梳理各高校的招生簡章時發現,針對非全日制研究生招生遇冷的現狀,今年一些高校在招生政策上做出了相應的調整。暨南大學在2020年碩士生招生簡章中明確表示:“2020年我校非全日制碩士研究生僅面向在職定向就業人員招生,錄取類別為非全日制定向。”山東大學規定,參加非全日制招生考試的考生只能被錄取為定向就業碩士研究生。此外,廣州大學、華南師范大學等高校也在招生簡章中明確規定非全日制研究生只招定向類別。

          上述高校的做法得到了一些“非全”研究生的認可,他們認為,最好的解決辦法就是嚴格區分全日制和非全日制的招生要求,非全日制就應該只招定向類別,且不允許全日制調劑成非全日制。還有一些非全日制研究生呼吁,教育部門參照專業碩士管理方法出臺針對非全日制研究生的就業服務政策。

          中國商報記者了解到,2009年,教育部進行學位制改革,開始全面招收全日制專業碩士。此前,專碩學位僅開放給在職人員,為有工作經驗者提供非全日制研究生課程。起初,很多人對專碩抱有“就業前景不明”“會不會受社會歧視”的憂慮。對此,教育部在2010年3月發布《關于構建全日制專業學位碩士研究生就業服務體系有關工作的通知》,提出要構建制度完善的就業服務體系,解除攻讀全日制專業碩士學位學生的后顧之憂。以此經驗來看,盡管目前非全日制研究生在招錄和學生畢業后就業上存在一些問題,但未來其前景仍然可期。

          (文中受訪者均為化名)返回搜狐,查看更多

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